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教育勅語には何が書かれていたのでしょうか。
その問いに答えようとすると、
すぐに難しい議論に入ってしまいそうになります。
けれど、
まず目に入ってくるのは、
人としてどう振る舞うかということです。
親を大切にすること。
兄弟や友人と仲よくすること。
学ぶこと。
仕事に励むこと。
社会の中で自分の役割を果たすこと。
言葉だけを見ると、
それほど特別なことではないようにも見えます。
けれど、
実際の暮らしの中で考えると、
簡単なことばかりではありません。
家族にきつい言葉を言ってしまうことがあります。
友人を粗末にしてしまうことがあります。
自分の仕事を投げ出したくなる日もあります。
社会のことなど遠いと思うこともあります。
だからこそ、
こうした言葉が必要とされたのかもしれません。
教育勅語をどう受け止めるかは、
簡単に決められることではありません。
時代も違います。
言葉の重さもあります。
けれど、
そこに書かれた内容を見ずに、
ただ遠ざけるだけでは、
何を問題にしていたのかも見えなくなります。
この感じは、
自分だけのものなのでしょうか。
昔の人なら、
これらの言葉を、
ただ暗記するものとして見たのでしょうか。
それとも、
日々の振る舞いを整えるためのものとして、
受け止めていたのでしょうか。
分かりません。
ただ、
教育勅語には何が書かれていたのかを見ていくと、
それは遠い制度の話だけではなく、
自分の暮らしの中でどう振る舞うかという問いにも近づいてきます。
そのことに気づくと、
古い言葉の見え方が、
少しだけ変わってくることがあります。
